美嘉導師介紹，英國大學的課程有時候需要認真聆聽記筆記，而有的課要求學生積極討論。如今，出國留學如茶似火，英國作為歐洲老牌資本主義，具有的文化魅力、經(jīng)濟力量對歐洲乃至都有著巨大的影響力。選擇英國碩士留學，你將體驗到別具一格的異域生活，享受一流的學習環(huán)境。

對于初次接觸英國教育的同學來說，一開始總會有些許不習慣。英國大學的教學模式與中國存在著很大的差異，英國大學更注重師生互動和自我學習的教育方式，與一成不變的“上大課”有些不同。下面就詳細介紹幾種英國大學常見的課程及考核方式。

討論班（Seminars）

討論班的課時一般為30分鐘到1小時不等，人數(shù)在10至20人左右。引領討論的人有時是教授，有時是同一專業(yè)的在讀博士生。

形式上也比較輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四個人組成一個小組，就老師提出的一些問題或具體情況進行討論。

討論過后，老師會聽每一個小組的討論結(jié)果，或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述（presentation），老師會就討論過程的表現(xiàn)和結(jié)果給出評分。

講座（Lectures）

一般由一名或多名教授或講師為學生講解專業(yè)知識、理論、近期學術(shù)發(fā)展等，這是好的搭建專業(yè)理論框架的方式。

教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，老師會采用幻燈片、多媒體等多種方式進行展示。

學生在上課期間可以記筆記、錄音、提問，在課時接近尾聲時，老師會給學生提問反饋的時間，課后也會解答學生的一些疑問。

大學的講座課一般為時1至3個小時，信息量很大，講課的速度也會較快，要求學生快速消化知識。

老師在課前一般會布置閱讀要求，并會在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此，課前的閱讀尤為重要，否則就會有一種“跟不上”的感覺。

實踐課（Workshops）

理論研究的專業(yè)很少設置這種課程，然而一些側(cè)重于實踐操作的專業(yè)則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。

這類課程可能會是學習一個輔助軟件、設計一個模型、進行一次實驗等等。

人數(shù)相對較少，課時不定，老師也不一定參加。學生會根據(jù)課上的知識和操作教材的指導，自己或以小組為單位完成一項任務，后也可能被要求完成實驗報告或項目匯報。

一對一輔導（Tutorials）

每個學生都會被分配至一位老師或?qū)W院研究員做他的個人導師，導師會不定時地與學生進行交流，得到他學習進程的反饋，導師也會從學期一開始就詢問、輔導、跟進學生畢業(yè)論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、終的成文等等。

每一專業(yè)的老師也會相應開放自己的輔導時間表，學生可以預約輔導時間。在15-30分鐘不等的個人輔導時間，學生可以就課程上的任何問題與老師進行交流。

英國大學老師不會每日都在學校，因此在僅有的辦公時間（officehour）里，老師接待的學生數(shù)量有限，于是，一旦本周的輔導時間貼出來，學生就要立刻去填上自己的名字。

陳述展示（Presentation）

一個人或多個人走上講臺，利用自己制作的信息板或電腦幻燈片就某一課題來做陳述，一般時長在10-20分鐘不等，結(jié)束后老師和在座同學都可以提問。

這項技能在今后的工作中也尤為重要，當你要發(fā)布一樣產(chǎn)品，或提出一個計劃想要得到董事會認可時，自我陳述的能力是否足以令人信服便會直接影響你的工作成果。

因此，在讀書期間培養(yǎng)自己清晰的思路、落落大方的舉止方式、明朗的表達十分重要。雖然這種考查方式是令學生們感到緊張的一種，然而每一次的鍛煉都會增強你的信心。

論文（Essay）

在英國寫論文不能犯的錯誤就是抄襲，如果需要引述他人的觀點則一定要明確標明出處。

無論字數(shù)多少，每一篇論文的后都應該包含reference，并且以規(guī)范的形式書寫，以幫助今后研究你論文的學者可以進一步。

上述信息希望能給大家有所幫助，更多留學資訊請咨詢美嘉導師。