個人簡介：歷任三大機構留學總監(jiān)，權威留學導師，顧問的培訓導師（早新浪五星顧問）

211工程重點大學畢業(yè)，曾任某知名大學老師，UCL訪問學者，從事留學行業(yè)十一年，搜狐評選總監(jiān)評審，北京電臺特約嘉賓。

現(xiàn)作為留學總監(jiān)，多次受英國美國加拿大各大高校邀請訪問(劍橋，LSE, UCL, SOAS， Manchester， Lancaster，York， Portsmouths, QE, UC 伯克利，NYU、多大、UBC等)，訪問中不斷和院系的導師溝通招生中的問題，對學校和學生雙方都有深刻的研究，并親自體驗真實的國外大學課堂，擅長以真實的信息來指導申請者。多年來屢次被各名校指定代表參加國際教育展，親自與英國名校招生負責人當面溝通幫助學生拿到錄取通知書。成功幫助上千名學生申請到牛津、劍橋、LSE、IC、UCL、Bristol、曼大、杜倫、南安、謝大、哈佛、耶魯、俄亥俄州立、華盛頓大學、賓州州立、明尼蘇達雙城分校、伊利諾伊香檳分校、多大、UBC、麥吉爾、澳國立、墨爾本、悉尼大學等名校，在申請名校方面非常有經(jīng)驗，客戶滿意度高。

親自培養(yǎng)若干五星級顧問。擅長根據(jù)每個學生的具體情況為學生制訂適合的學習計劃和規(guī)劃，為學生尋找并提煉學生獨特的閃光點，認真、負責地為學生辦理留學進程中每一個步驟。

工作感言：多年來，作為業(yè)內(nèi)老客戶推薦率高、評價高的指導老師，我始終相信，真誠的付出是學生和家長信任的根源!凡事一定要做早、積極的準備!讓我的真誠和認真幫助你們實現(xiàn)在成功留學的夢想!

部分案例：

案例一：讓名校--多倫多大學錄取截至的案子重獲生機

學生背景：

Andy 華東理工大學 材料工程專業(yè) 大學一年級

***年6月畢業(yè)于上海市XX中學

標準化成績: IELTS 7.0   GPA:85%

申請期望：加拿大排名靠前的大學

申請結果：加拿大多倫多大學

優(yōu)勢：上海市的重點高中畢業(yè)且高中成績較高，目前就讀重點大學。

劣勢：申請時間較晚, 自己準備的材料很混亂，多倫多大學本科錄取截止。

顧問點評及分析：

Andy高中畢業(yè)于上海市XX中學---上海市的重點高中。他的學習成績比較好，其自身比較上進，學習也很努力，是一個踏踏實實地學生.他一心想考北京大學，但由于高考發(fā)揮不太好, ***年9月被另外一所重點大學華東理工大學錄取，攻讀材料工程專業(yè)。由于對工程類專業(yè)不是很感興趣,Andy的年本科成績不是很好。他有去加拿大留學的想法，同時參加了IELTS考試，今年3月在與我咨詢時，IELTS結果還沒有出來。

在與Andy及其父母溝通時,我發(fā)現(xiàn)他們對加拿大多倫多大學非常感興趣,同時知道美嘉是多倫多大學授權機構,所以他們非常希望我能為其申請多倫多大學的本科，但在當時，多倫多大學今年的本科錄取已經(jīng)截止。同時多倫多大學預科，也是經(jīng)過美嘉與校方反復溝通，由原定的2月15日延到5月初。這樣我建議Andy選擇多倫多大學的預科方案，它更適合學生當前的情況。Andy本人及其父母非常同意申請多倫多大學的預科.遞交申請后,學生考的IELTS已發(fā)布成績，取得了IELTS7分,我及時補遞給了學校。

由于多倫多大學的預科當年是新開的課程，當年入學是年招生，作為新項目,學校的具體規(guī)章制度逐漸完善,新標準不斷制訂。對于只招應屆高中畢業(yè)生，本科在讀生不能讀多倫多大學的預科,也是后來出現(xiàn)的規(guī)則。接到通知后，美嘉及時與多倫多大學的預科老師及本科招生辦公室聯(lián)系。學校鑒于該學生各方面表現(xiàn)，語言能力好,成績突出，同意給Andy一個本科破格錄取的機會。這就需要提供比預科申請更詳細的材料，我立即指導學生準備相關材料，成績單，學校介紹等等，經(jīng)過美嘉專業(yè)的策化,使學生材料更有特色，突顯學生的優(yōu)勢。后，Andy于4月22日獲得本科錄取通知書，當時已距本科申請截止日期2個月。

對將要出國留學的同學說幾句話：

重視你的咨詢師給你的建議，條件允許的情況下積極與咨詢師配合和溝通。在平時的學習生活過程中，注意觀察并記錄自己印象深刻的細節(jié)，以及遇到困難挫折后，你是如何處理及進行角色的轉換的，把這些情況逐一的進行記錄和描述，及時與你的咨詢師進行交流與溝通，為將來的ESSAY寫作積累素材。

“我是上海市重點高中的畢業(yè)生，并成功考入重點大學，但我選擇讀完大一去加拿大學習，而且想申請加拿大的名校。從申請的客觀條件而言，如申請的時間，及我的大學成績等來看，這個愿望實現(xiàn)起來有不小的難度。當初我也比較過幾家留學咨詢中心，選定了美嘉留學非常有經(jīng)驗。她分析了我的優(yōu)勢，并幫我設計了適合我的留學計劃，還幫我準備了詳盡的申請材料。我到現(xiàn)在都不敢相信我能申請多倫多大學的本科，并且能被成功錄取。”

案例二：鐘情謝大合作院校起死回生發(fā)offer

X同學的來歷有點兒特別，X同學媽媽的朋友曾經(jīng)咨詢過留學導師常老師，但是因為咨詢時已經(jīng)在其它機構辦理了留學申請，常老師依舊非常耐心專業(yè)地解答了對方的問題，對方被常老師的專業(yè)和耐心所折服，雖然自己已經(jīng)申請，不能找常老師辦理，但是推薦X同學來找常老師咨詢并終與留學導師簽約辦理謝菲爾德大學景觀設計專業(yè)。

X同學，非211，景觀設計專業(yè)，學生對謝大非常向往，因為謝大是景觀設計方面好的學校，雖然我們先幫學生拿到了卡迪夫和利物浦的offer，但是學生想去的還是謝大，然而謝大卻遲遲沒有發(fā)出offer。

在留學導師老師在與學校電話和郵件溝通后，學校說遲遲未給offer的原因是覺得學生學校背景不夠好，所以不能錄取。為了幫X同學申請到謝大，常老師與文案老師溝通后，覺得雖然學生已經(jīng)有其余學校的錄取，但是學生想去的是謝大，而且學生家長如此信任留學導師和常老師，我們一定要盡大的努力幫助學生!后來留學導師老師憑借專業(yè)度和經(jīng)驗，跟謝大招生老師詳細介紹了學生的優(yōu)勢，雖然學生的學校背景沒有達到要求，但是學生的專業(yè)課程學得很好，相關專業(yè)課程都取得了良好的成績，而且學生的作品準備得很充分。

后，謝大考慮與美嘉留學導師多年的合作關系，美嘉留學導師常老師送的生源質(zhì)量都非常好，又重新審核了學生的相關材料和作品集，后給了X同學錄取?，F(xiàn)在X同學已經(jīng)遞簽了，X同學的媽媽感嘆說，當初聽了朋友的推薦選擇了留學導師常老師，果然是對的！

案例三：絕地逢生留學導師老師三步走offer復活

今天故事的主人公是一個既可愛又可氣的小盆友。X同學，廣東工業(yè)大學人力資源專業(yè)學生，非211，大學平均分85，雅思6.5，委托留學導師申請英國大學人力資源專業(yè)。剛開始前面的申請工作一切都很順利，在留學導師常老師的指導下成功申請到了曼徹斯特大學和華威大學的有條件錄取。

后來問題出現(xiàn)了，因為他的雅思成績后也沒有達到學校的要求，因此曼徹斯特大學要求他加讀10周的語言課程。然而華威大學沒有語言課程，所以要求他必須拿到7.0的雅思才能換無條件錄取offer。小X對華威大學非常中意，所以如果想要拿到華威大學的無條件錄取，他必須在同年6月份之前拿到合格的語言成績。

在跟學生交流該怎樣取舍的過程中，小X堅持要直接放棄曼大，只保留華威，但是這樣無疑是很危險的，萬一語言成績達不到要求，豈不是前面的所有申請都功虧一簣了。所以在2-3月份時常老師建議他先交一些金先保住曼大的錄取，再全身心沖刺華威大學。但是倔強執(zhí)著的小X根本不再理曼大的茬兒，一心只想申請到華威大學的無條件錄取。后，由于沒有按時交押金，曼大就取消了小X的錄取。

在6月份出雅思成績的當天小X的媽媽就焦急的打來了電話：“小X的雅思沒有達到華威的要求!曼大自己又拒了，該怎么辦?”事已至此，在跟小X和他的家人達成：今年好能走，曼大也完全可以去讀這兩點基本共識后，常老師和負責的文簽老師商量，決定采取“三步走，同時攻”的策略：

首先，文簽老師先拿之前被他拒掉的有條件錄取offer申請語言課程；

其次，常老師積極與學校聯(lián)系爭取恢復他的錄取；

同時簽證老師指導小X和他的家人準備簽證資料(由于要加10周語言，6月份才開始辦理簽證時間非常緊張)！

功夫不負有心人，在常老師的積極溝通下曼大終于同意恢復小X的錄取，文簽老師也憑借拒掉的offer成功申請到了緊俏的曼大