張同學(xué)初進入火旗培訓(xùn)的時候，距離他的后一次GRE考試12.2日還剩整整一個月的時間，彼時他的GRE的分?jǐn)?shù)是299分，語文140，數(shù)學(xué)159，作文2，相當(dāng)慘淡的分?jǐn)?shù)。因為前面幾次的考試機會，各種原因都考試都白白浪費掉了，當(dāng)時報名了12.2日的考試，那是他的后一場考試了，2018年申請的后一次機會，過了這個12月2日還考不出來能用的分?jǐn)?shù)就只能是gap一年了。這是火旗老師和孩子以及家長都不愿看到的結(jié)果。

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（這是張同學(xué)的成績單，299分+2分，有2次考試機會是直接棄考的）

熱愛我的學(xué)生

作為他的GRE老師，所能做的大努力就是盡快摸清楚孩子的情況，在短的時間內(nèi)幫助孩子取得理想的成績！火旗培訓(xùn)老師不忍心讓自己的學(xué)生僅僅是因為GRE沒成績，去不了理想院校，因為這將耽誤的不僅僅是時間，更是人生難以估量的機遇！

在正式開始上課之前，火旗培訓(xùn)老師用了一個小時的時間，和張同學(xué)進行了細(xì)致耐心的溝通，初他是不太愿意給我看他的成績單的，但是在火旗培訓(xùn)老師的耐心引導(dǎo)下，他給老師看了他的成績單，之后我又帶著張同學(xué)細(xì)致分析了他的考試診斷書，我找到了張同學(xué)身上的薄弱點和提分點。

為我的學(xué)生提供好的提分服務(wù)

接下來火旗培訓(xùn)老師為張同學(xué)制定了嚴(yán)格的課上、課下學(xué)習(xí)規(guī)劃。

課上：抽出所有考場GRE數(shù)學(xué)易錯題以及近期考場機經(jīng)原題課堂進行講解和練習(xí)；

學(xué)習(xí)填空的解題技巧，理清楚邏輯思維，用GRE的邏輯思維模式去審題，找到對應(yīng)成分；閱讀部分，張同學(xué)的閱讀速度比較慢，考場上很容易讀不完文章，做不完題，針對這種情況，課上講解閱讀技巧避免審題陷阱，盡快提升做題正確率。

課下：

針對數(shù)學(xué)部分，課下開始大量刷題，按照知識點，分塊進行提分練習(xí)；填空部分，開始刷機經(jīng)單詞，提升詞匯量，嚴(yán)格按照每日學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行；閱讀部分，課下從初級和高級長難句開始進行分析，逐步提升閱讀速度。所有這些任務(wù)我們的助教老師課下進行嚴(yán)格監(jiān)督，確保張同學(xué)完成每日學(xué)習(xí)計劃。