火旗培訓(xùn)高分案例:
案例1:如何在一個(gè)月從雅思5分考到6.5分?
時(shí)間緊任務(wù)重
邵同學(xué)進(jìn)入火旗培訓(xùn)6.5分班前的次雅思成績(jī)?yōu)?/span>5分(聽(tīng)力5 口語(yǔ)5 閱讀5.5 寫(xiě)作4.5),而她是準(zhǔn)備2019年秋季去香港讀研究生課程,學(xué)校對(duì)雅思成績(jī)的要求是6.5,然而想要在短期內(nèi)把雅思成績(jī)整體提高1.5分并非易事。
如何提升的?
在做四科的練習(xí)時(shí)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn),邵同學(xué)雖然次考試閱讀分?jǐn)?shù)高,但她真正的潛力卻是在聽(tīng)力上,每次我放完一個(gè)section的音頻,邵同學(xué)基本上都能把大致的內(nèi)容復(fù)述出來(lái),但是答題的正確率很低。規(guī)劃師拿來(lái)她的卷子幫她分析問(wèn)題:
首先就是在聽(tīng)的過(guò)程中缺少目的性,聽(tīng)懂了聽(tīng)力的內(nèi)容,但卻沒(méi)辦法把信息轉(zhuǎn)換到題上。而在真實(shí)的雅思聽(tīng)力考試中,每放一個(gè)音頻前,都會(huì)有給出時(shí)間來(lái)讓考生審題,而審題的過(guò)程中,就是要讀懂問(wèn)題,并預(yù)測(cè)答案的詞性和內(nèi)容,并且要?jiǎng)澇龆ㄎ辉~防止一道題跟丟導(dǎo)致后面的題都跟不上。每一個(gè)步驟其實(shí)都會(huì)決定終答案的正確性。在明確了這個(gè)問(wèn)題和解決方法后,加以大量的練習(xí)。邵同學(xué)的解題的正確率有了很大程度的提升。
隨著課程進(jìn)度的推進(jìn),發(fā)現(xiàn)該學(xué)員的另一個(gè)問(wèn)題:聽(tīng)力詞匯能聽(tīng)懂,但是總是在拼寫(xiě)上出錯(cuò)。上遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我知道答案是哪個(gè)單詞,但就是拼寫(xiě)不對(duì)。而且在教學(xué)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)有很多孩子試圖用連寫(xiě)來(lái)掩蓋單詞不會(huì)拼的尷尬。請(qǐng)大家還是不要過(guò)分低估外國(guó)人的智商,尤其是你寫(xiě)的單詞是人家的母語(yǔ)的情況下。所以針對(duì)這一點(diǎn),導(dǎo)師給邵同學(xué)提出的解決辦法是:每天背60個(gè)gsl詞匯(general service list)和40個(gè)聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯,并且每天會(huì)以考試的形式檢查。剛開(kāi)始的幾天對(duì)于邵同學(xué)來(lái)說(shuō)確實(shí)有些困難,但是她還是努力堅(jiān)持下來(lái)了。而成果是立竿見(jiàn)影的,在結(jié)課前的一次模考里,邵同學(xué)聽(tīng)力分?jǐn)?shù)達(dá)到了7.5分。而她真正的雅思成績(jī)聽(tīng)力比??歼€多了0.5分,比次雅思考試的聽(tīng)力成績(jī)高出了3分。
同時(shí)GSL詞匯的積累不僅體現(xiàn)在聽(tīng)力成績(jī)的提高上,對(duì)于口語(yǔ),閱讀和寫(xiě)作也是至關(guān)重要的。詞匯的匱乏也會(huì)導(dǎo)致答題過(guò)程中一些技巧使用的力不從心。所以邵同學(xué)在各科任課老師的鼓勵(lì)和幫助下,她在直通車(chē)課程結(jié)束前就完成了所有gsl詞匯的背誦。在單詞、語(yǔ)法和技巧三面提高的條件下,邵同學(xué)終的雅思分?jǐn)?shù)終于達(dá)到了6.5分,其中閱讀得分6.5,口語(yǔ)5.5,寫(xiě)作5.5,而聽(tīng)力達(dá)到了8分,充分了發(fā)揮了她的單項(xiàng)優(yōu)勢(shì),帶動(dòng)了總分的提高。
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