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個人簡介Personal profile

余寧老師，國內211、985院校碩士學歷。GCDF全球職業(yè)規(guī)劃師（資質號：GCDF03963-CH。截止目前，中國大陸僅3500余人獲得該專業(yè)資格認證）。

余老師于2007年畢業(yè)后涉足留學行業(yè)，從事美國留學業(yè)務至今。現為美嘉留學咨詢二部經理。余老師每年親自走訪美國院校，深喑美國教育制度，對美國大學、中學有著深入的了解，親手辦理并成功輸送過數千名學生留學美國，深得學生及家長好評。

將留學申請方案制定與未來的職業(yè)生涯規(guī)劃有機結合，是余老師區(qū)別于業(yè)內其他美國顧問的特點。堅持為每一位學生制定特別的留學方案并長期關注服務學生的留學、生活狀態(tài)，則是余老師對所有簽約客戶的不變承諾。

成功案例Successful cases

多年來，余老師累積了豐富的成功案例，協(xié)助學生申請到諸如：斯坦福大學、芝加哥大學、哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、西北大學、約翰霍普斯金大學、康奈爾大學、喬治城大學、卡耐基梅隆大學、南加州大學、紐約大學等等美國大學。

案例1：美國留學傳媒到經濟的轉學之路

殷同學本科院校澳門大學，主修傳播學，輔修經濟學。學生大學選擇傳播學專業(yè)，是因為她擅長寫作，并且她的媽媽在報社工作，對她的專業(yè)選擇也有一定的影響。但是在后來的學習過程中，學生發(fā)現自己理想職業(yè)是進入傳媒公司或者時尚雜志社，和傳播這個專業(yè)的設定有部分偏差。而且通過一年半傳播學的學習，覺得傳播學的課程設置和她的期待和能力不是很匹配，學習的各種理論也難以用于實踐中。反而是在副修經濟學的過程中，找到了學習的樂趣，同時，學生以后希望從事商業(yè)相關的職業(yè)。

由于學生找到美嘉咨詢的時候，正在讀大二，在和家長及學生深入溝通后，了解到學生的真正訴求，我們建議學生大二結束轉學到美國，同時轉專業(yè)申請經濟學。在申請大方向上，與學生家長達成共識后，我們開始選校及申請的工作。因為學生是轉學申請，同時還要轉專業(yè)，因此申請文書中，需要闡述合理的轉學及轉專業(yè)的原因就尤為重要了。此外，在Essay中如何突顯學生的個性品質，展現學生的能力，讓招生官印象深刻也是至關重要的。美嘉顧問老師就文書素材與學生進行了多次的溝通，每所學校的文書寫作內容都做了多次的調整與修改后才定稿。此外，在整個申請中，美嘉團隊老師指導學生對所申請的學校及專業(yè)做深入的了解及調研，以使寫出的文書更契合于所要申請的院校。

轉學申請的復雜性，不單單在網上申請，文書制作，轉學理由等等因素上，所需要提供的材料也比普通本科新生甚至研究生要多的多。成績單認證，成績評估，課程描述等等材料都需要提供。而且雖然學生是通過高考進入的澳門大學，但是作為港澳院校，成績單不能在教育部成績認證中心制作，美嘉團隊和美國的認證機構WES經過多倫溝通解釋說明了這一特殊情況，順利將學生的成績做了認證。這些都是整個申請環(huán)節(jié)中一個一個細節(jié)，但正是美嘉對于每個細節(jié)的把控及高品質的堅持，為客戶贏得了好的錄取結果。

經過美嘉團隊精準的定位，優(yōu)秀的文書創(chuàng)作、加之學生配合與努力，成功地幫助學生獲得了伊利諾伊香檳分校、密歇根安娜堡、波士頓大學等學校的錄取通知書。

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