隨著現(xiàn)在國際教育的信息越來越透明，當(dāng)?shù)慕逃Y源擺在大家的面前，站在一個的思維下去選擇教育資源成為越來越多人的選擇。那么，今天美國留學(xué)中介美嘉教育的王老師，就帶大家來了解下美國的重點高中‘藍(lán)帶高中’的形成機制是什么？我們一起來認(rèn)識下美國的藍(lán)帶高中。

眾所周知，美國的高中數(shù)量是相當(dāng)龐大的，且美國教育的高度自由化，除了政府出資的一大批公立中學(xué)，還有很多以公司形式經(jīng)營的的中學(xué)。

美國藍(lán)帶高中（Blue Ribbon Schools of Excellence）是美國高中的典范，是美國政府授予中小學(xué)校的至高榮譽。藍(lán)帶計劃源于1982年美國聯(lián)邦立法，以“卓越”為核心，旨在確立和認(rèn)可全美杰出的公私立學(xué)校。在全美數(shù)萬所中小學(xué)中，僅有3.9%的美國中小學(xué)校獲得過此榮譽。也就是全美中，也只有大概300多所是藍(lán)帶中學(xué)。數(shù)量是非常少的。美國藍(lán)帶高中，是以幫助所有學(xué)生取得成就為目的，非常重視培養(yǎng)學(xué)生的成就感與使命感。因此美國藍(lán)帶高中對于學(xué)生的要求非常嚴(yán)格，學(xué)習(xí)競爭也非常激烈。

藍(lán)帶高中（Blue Ribbon Schools of Excellence）主要參考的九大學(xué)校因素。THE NINE MAJOR CATEGORIES OF CRITICAL PERFORMANCE IN EXCELLENT SCHOOLS.

Student Focus and Support 學(xué)生的關(guān)注與支持度

School Organization and Culture學(xué)校組織和文化

Challenging Standards and Curriculum 有挑戰(zhàn)性標(biāo)準(zhǔn)課程

Active Teaching and Learning 積極主動性教與學(xué)

Technology Integration 技術(shù)整合

Professional Community 專業(yè)共合體

Leadership and Educational Vitality 領(lǐng)導(dǎo)和教育的活力

School, Family, and Community Partnerships 學(xué)校，家庭和社區(qū)關(guān)系良好

Indicators of Success 其他成功的指標(biāo)

藍(lán)帶學(xué)校的篩選過程也很復(fù)雜，每年都會有417所美國學(xué)校被提名，學(xué)校需要首先獲得州教育廳的考察和遴選，之后接受聯(lián)邦教育局成立的調(diào)查小組調(diào)查。大多數(shù)的藍(lán)帶學(xué)校在審查期間還需接受訪視。經(jīng)過一系列工作以后，教育部進(jìn)行小組討論，然后才能將名單推薦給教育部。通過了一系列考察的學(xué)校才能獲得藍(lán)帶學(xué)校的榮譽！

另外，這些參評學(xué)校必須具備五年以上的建校歷史，如果過去曾經(jīng)獲得藍(lán)帶學(xué)校的榮譽，那么必須過五年后重新申請。

藍(lán)帶學(xué)校就像是一個獎牌，獲得這枚獎牌的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生能力更加出眾，學(xué)校與家長和學(xué)生的互動多，學(xué)校與家庭的伙伴關(guān)系更加穩(wěn)固，學(xué)生學(xué)習(xí)競爭性高，學(xué)習(xí)積極性也高。優(yōu)勢可以跟的“重點高中”相比較。

申請藍(lán)帶高中的過程也很復(fù)雜，需要參考的因素也非常多。除了的學(xué)習(xí)成績，標(biāo)準(zhǔn)化考試以外，如何把自己的興趣點和優(yōu)勢跟學(xué)校的特點等建立起匹配才是申請中的難中難。這里度需要一個非常有經(jīng)驗的老師才可以拿捏的得當(dāng)。

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