套磁是什么？套磁有什么用？我該怎么套磁？雖然美國留學(xué)小編也覺得美國套磁是個(gè)很難的開始，但是凡事都要盡力去做，總是會(huì)成功的，下面美國留學(xué)小編就跟大家說說美國研究生套磁攻略。

有人問到小編美國研究生套磁什么時(shí)候套好?怎么樣套磁更有效?小編下面給出了答案：一般的情況下可能在你大三剛剛一開學(xué)的時(shí)候，或者在大三上半學(xué)期套磁。

我希望你了解套磁的價(jià)值和目的是什么，怎么樣套磁，是不是我們想象當(dāng)中的我做好一個(gè)簡(jiǎn)歷放在那里，然后我寫一個(gè)類似于模板的東西粘貼過去，寫著：我是誰誰誰，經(jīng)歷怎么樣，我對(duì)你某某研究的項(xiàng)目感興趣，或者是研究領(lǐng)域感興趣，然后怎么樣的這一套東西弄出來發(fā)給相應(yīng)的老板。

我們可以試想一下剛剛說的這種形式，每年有多少同學(xué)在做，而且并不僅僅來自于我們中國的同學(xué)，這是來自于全的這種騷擾，如果你是那個(gè)老板，肯定會(huì)崩潰。我們有的時(shí)候想一些事兒的時(shí)候需要有一個(gè)同理心，站在對(duì)方的角度考慮問題，可能老板一看到這個(gè)東西他都頭疼，時(shí)間把你刪了，或者直接垃圾郵件，人家再也看不到你的東西了。所以高效的套磁是沒有捷徑的。

關(guān)于套磁首先你要去想美國的教授關(guān)心什么?當(dāng)然關(guān)心學(xué)術(shù)。

美國教授做一個(gè)研究大部分一定對(duì)這個(gè)東西感興趣，所以你要投其所好，抓住他的關(guān)注點(diǎn)，學(xué)術(shù)興趣點(diǎn)，了解他所發(fā)表過的論文，因?yàn)闊o論是文科還是我們的理工科一篇論文亮點(diǎn)一般只集中一兩個(gè)部分。

你圍繞他的亮點(diǎn)問問題，什么概念呢?在這里我們說一個(gè)笑話，中國人美國人的差異，中國人怎么不懂裝懂，是以不問問題不懂裝懂，美國人以什么不懂裝懂呢?是以問問題不懂裝懂。

一般一個(gè)好的同學(xué)，一定是問問題能夠問到點(diǎn)子上的人。那么一開始的時(shí)候你去找你喜歡的領(lǐng)域，通過你學(xué)校的搜索引擎搜索出來這個(gè)文章了之后，看到這個(gè)作者是誰，通過這個(gè)作者搜是哪個(gè)學(xué)校的。接下來做更多的搜索工作，因?yàn)樵谒暮?jiǎn)歷后面都有一個(gè)publication 的LIST，很容易搜索到相關(guān)的近期的文章。然后就可以開始看論文，找到亮點(diǎn)，然后你再想怎么問問題。

你不能直接上來問你那個(gè)亮點(diǎn)是怎么回事兒。比如說是一個(gè)數(shù)理的東西，一個(gè)模型，你可能在去問的時(shí)候要做背景的調(diào)查核工作，比如說你了解到他做那工作的時(shí)候有三種方案，他選擇其中一種方式和原理，你會(huì)問說為什么你沒有用其他的，比如說ABC三種，他選擇A，為什么沒有用B和C呢?是不是考慮到這個(gè)點(diǎn)，所以選擇A，又或者什么東西沒有考慮到。實(shí)際上這個(gè)過程是你在去向老板展示你專業(yè)能力的機(jī)會(huì)，通過這種溝通向他去展示你對(duì)于專業(yè)的認(rèn)識(shí)，你在專業(yè)里面的積累。

這種方式教授們更愿意接受，這種方式教授們更愿意去讀你的內(nèi)容。他更愿意，并有更大的可能性，更大的幾率點(diǎn)開你的那封郵件，這個(gè)就是我們的目的。可能通過整個(gè)你各種的多次的往復(fù)幾次的交流之后，可以表明你的身份，實(shí)際上這個(gè)時(shí)候，這個(gè)老板這個(gè)教授對(duì)你已經(jīng)有一定的了解了，他更愿意接受這個(gè)你的這種方式。

另外注意，一開始不要提申請(qǐng)這事兒。套磁這個(gè)事兒沒有特別的那種捷徑，一定要付出的。而且套磁這個(gè)事兒怎么說，可能你做了10個(gè)套磁，只有一個(gè)有效果，這個(gè)是很正常的。但是這一個(gè)有效果的可能對(duì)你申請(qǐng)結(jié)果的影響就是巨大的。希望每個(gè)同學(xué)都能，無論從心理上面對(duì)學(xué)術(shù)方面有一個(gè)預(yù)備，因?yàn)槊绹状庞械臅r(shí)候在過程當(dāng)中還挺打擊人的，因?yàn)槲铱赡馨l(fā)出10封可能一個(gè)星期都沒有人回復(fù)這個(gè)都是正常的。

美國研究生申請(qǐng)?zhí)状殴ヂ?br />
1、什么是套瓷?

“套辭”是我們和申請(qǐng)學(xué)校的有關(guān)教授Email，Skype，或者當(dāng)面進(jìn)行聯(lián)系，并通過聯(lián)系達(dá)到增進(jìn)自己錄取和獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。

2、 為何套辭?

個(gè)人聯(lián)系雖然不是申請(qǐng)所必需的，卻是很重要的，尤其在競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的情況下。海外求學(xué)對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)巨大的工程，是要投入大量精力和時(shí)間和金錢的，自費(fèi)就更不用說了。因此在獎(jiǎng)學(xué)金的爭(zhēng)取上，有套辭的必要性。這里說下獎(jiǎng)學(xué)金，跟教授相關(guān)的獎(jiǎng)學(xué)金分兩種：Teaching Assistantship 和 Research Assistantship。

TeachingAssistantship 簡(jiǎn)稱TA，是院系招生辦根據(jù)申請(qǐng)者在教學(xué)能力上表現(xiàn)出的條件給出的，尤其是你成績(jī)單上專業(yè)課的成績(jī)，以及你的托福的口語成績(jī)，有時(shí)候是通過跟你面試對(duì)你口語的測(cè)評(píng)。

Researching Assistantship簡(jiǎn)稱RA。它的決定權(quán)在教授手里，因?yàn)殄X是從教授的funding里出，基本上是雇你為他的研究項(xiàng)目打工。獲得獎(jiǎng)學(xué)金，尤其是RA,TA不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的減輕，更重要的是增加自己的經(jīng)驗(yàn)背景，不管是日后工作還是繼續(xù)讀博都很有幫助。

套辭還有一個(gè)重要作用，就是通過和教授的聯(lián)系，加上專業(yè)的咨詢，可以篩選適合自己的學(xué)校，定位自己適合的專業(yè)和方向，減少申請(qǐng)的盲目性，同時(shí)增加申請(qǐng)的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)也跟以后的老板提前做好人際關(guān)系，為日后去學(xué)校的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、 什么樣的人適合套辭?

套辭當(dāng)然人人都可以去，但是理工專業(yè)，比如EE，CS，化學(xué)，生物等等，數(shù)學(xué)、物理和經(jīng)濟(jì)學(xué)也可以，同時(shí)具有一定的研究項(xiàng)目背景套辭往往會(huì)收到意想不到的效果。而文科套辭的意義就真的不大。這里提醒那些GT，績(jī)點(diǎn)都不高，但是卻有一些研究背景，如發(fā)過論文，跟導(dǎo)師做過相關(guān)項(xiàng)目，進(jìn)過學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)，如果你按照往常的方式申，學(xué)校是不會(huì)怎么注意你這些背景的，這時(shí)候就要通過套磁聯(lián)系教授，打出你自己的亮點(diǎn)。

很多人說研究生套磁沒什么用，從理論角度來說是的。因?yàn)檠芯可匿浫』居射浫∥瘑T會(huì)決定，錄取委員會(huì)通常是系里的幾個(gè)老師組成。通過分別審材料決定。有可能你套磁的老師就在委員會(huì)也有可能不在。但是在的話錄取是很穩(wěn)的，比如我的俄勒岡大學(xué)的錄取。跟老師面試完一周后就已經(jīng)確定了錄取和獎(jiǎng)學(xué)金。

如果不在的話，如果老師在系里是大牛，比較有話語權(quán)，他的建議也是很能說得上話的。對(duì)申請(qǐng)博士的各位同學(xué)，我奉勸各位不是有特別硬的背景和基礎(chǔ)條件，務(wù)必要套磁!因?yàn)椴┦恳呀?jīng)有確定的方向和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，與教授溝通和探討起來順暢得多，成功幾率非常大。而且博士的錄取大部分是由教授決定的，學(xué)校只會(huì)卡GPA和GT的線。

跟誰套?

學(xué)校里的教授分為以下幾種：

1.Professor教授：年紀(jì)一般比較大，經(jīng)歷的套辭信也是多如牛毛，而且已經(jīng)形成了固定的招生習(xí)慣，一般如果他對(duì)你感興趣的話，一天之類就會(huì)回信，在這種情況下，你希望很大。如果他遲遲不回的話，就代表你基本沒有戲了，干脆的很。Professor的話沒有晉升壓力，人不會(huì)很不push，而且聲望比較高對(duì)以后自己的發(fā)展是很有好處的。

2.AssociateProfessor 副教授：處世靈活，要求又高，當(dāng)然這類型的教授水平也是很高的。招生也會(huì)多一些，因?yàn)榧敝鴷x升到professor，干活自然也會(huì)push一點(diǎn)。當(dāng)然自己會(huì)比較容易出成果

3.AssistantProfessor 助理教授：助理教授一般都有啟動(dòng)資金，需要人干活，而且還沒有形成固定的招生習(xí)慣，所以套助理教授成功的可能性相對(duì)比較大。

4.AffiliatedProfessor, Emeritus Professor, Adjunct Professor. 這些老師基本不招生了或者不在本校招生，不用關(guān)注。

建議套辭排序：招過本校學(xué)生的教授>老教授>副教授>助理教授。當(dāng)然還有一個(gè)順序是 白人教授>中國人，印度人教授>女教授，原因就是白人教授以后打工不會(huì)那么辛苦，而且通常聲望都比較高。中國，印度教授會(huì)比較辛苦一點(diǎn)，女教授會(huì)更加push一點(diǎn)。不過套磁的難度上會(huì)逐漸遞減。Ps.當(dāng)然具體人還是具體分析，通過對(duì)一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐及教授的建議才得出這個(gè)結(jié)論，具體push不push自己沒去還沒什么體會(huì)。

4、可以用以下方式來尋找合適的教授

1.去學(xué)校網(wǎng)頁上看教授的簡(jiǎn)介。

2.在網(wǎng)上找本領(lǐng)域的論文，看看作者或是被引用文獻(xiàn)的作者的背景，越新越好，比如NCBI， Science，IEEE等。

3.每年，有很多教授都會(huì)在office的門口貼想要招研究生的意愿，和研究方向等等信息，可以讓那個(gè)學(xué)校朋友去系里面幫忙查一下，這種信息還是比較有用的，你在套辭的時(shí)候可以有選擇還有方向上的對(duì)應(yīng)。如果你在某某學(xué)校一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，可以查一下學(xué)校的graduate student的郵箱，找個(gè)是中國名字的發(fā)封信詢問。

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