對(duì)于出國留學(xué)孩子真正收獲是什么，是不是利大于弊，一直是中長(zhǎng)首先考慮的問題，也是家庭對(duì)孩子教育方案設(shè)定的前提。關(guān)于這個(gè)問題，美嘉教育建議家長(zhǎng)先思考一個(gè)前提，就是家庭培養(yǎng)孩子出國留學(xué)到底為了讓孩子獲得什么樣的能力？對(duì)比中英兩國中小學(xué)教育的核心，英國留學(xué)中介理解的低齡留學(xué)優(yōu)勢(shì)主要有以下3點(diǎn)：

，幫助孩子發(fā)現(xiàn)真正的興趣和優(yōu)勢(shì)所在。

舉個(gè)身邊的例子，在中國的大學(xué)錄取體系中，填報(bào)意向申請(qǐng)大學(xué)的專業(yè)，一直是讓學(xué)生和家長(zhǎng)頭疼的事情，歸期原因，首先是在我們的中學(xué)體系中缺乏未來職業(yè)選擇的規(guī)劃，孩子們不清楚選擇專業(yè)的職業(yè)未來發(fā)展。但更為重要的一點(diǎn)是，孩子們并不清楚，自己真正的興趣和特長(zhǎng)是什么，長(zhǎng)久以來的應(yīng)試教育讓孩子沒有過多的選擇空間去嘗試更多的學(xué)科和興趣，從而導(dǎo)致很多人在大學(xué)畢業(yè)后，并不希望從事和自己所學(xué)相關(guān)專業(yè)的工作。

第二，對(duì)于能力的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不同。

簡(jiǎn)而言之，在中國的中小學(xué)教育中，教學(xué)的重點(diǎn)是傳授具體的只是，訓(xùn)練孩子的記憶力。但在英國的中小學(xué)教育體制下，更多的是培養(yǎng)孩子解決問題的方法，如何查閱資料，如何完成實(shí)驗(yàn)，如何團(tuán)隊(duì)合作，如何進(jìn)行演講，如何質(zhì)疑和反對(duì)問題的觀點(diǎn)。我們都知道，具體的知識(shí)是會(huì)更新?lián)Q代的，特別是如今科技發(fā)展速度如此之快，知識(shí)更新的速度也隨之加快。那么掌握良好的持續(xù)的學(xué)習(xí)方法、與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作等影響孩子一生的生活，職業(yè)技能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于具體的知識(shí)。或者說，英國中小學(xué)教育培養(yǎng)帶給孩子的是持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的方法與潛力。

第三，相對(duì)寬松的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

我們知道中國的中高考，考生面臨的壓力很大。除了中國教學(xué)方法的原因，主要還是優(yōu)質(zhì)的高等教育資源（大學(xué)）和考生總數(shù)的比例相對(duì)較低，換言之就是競(jìng)爭(zhēng)過于激烈。而在英國，優(yōu)質(zhì)的高等教育（前200大學(xué)）的人均占有率，約為95倍。簡(jiǎn)單的說，就是孩子通過所謂“洋高考”方式，進(jìn)入到范圍內(nèi)大學(xué)的幾率要大大增加。

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