去美國留學什么時候佳？這要從赴美讀高中的目標談起。赴美讀高中只是中國學生和家長的階段性目標，終目標還是美國的大學。美國大學的錄取標準是多元的，沒有整齊劃一的大一統(tǒng)的規(guī)范。

學業(yè)成績是其中一項要求，但要求全部學程的GPA。插班轉(zhuǎn)學的國際學生沒有美國高中完整的GPA，在大學錄取中肯定會吃虧。

美國的標準化考試SAT又是其中一項要求。英語部分有很多文化要素，不了解美國文學和歷史，很難通過，而這并非朝夕之功。

學生的自身條件也是其中一項內(nèi)容。音、體、美的特長發(fā)展，愛心、義工、社團等領(lǐng)袖潛質(zhì)與社會責任等等，都是申請大學是要考量的內(nèi)容。我們知道，的考試壓力、作業(yè)壓力很大，即使有專長的同學在進入高中或也沒有時間再去顧及，有的甚至在初二初三階段就已經(jīng)沒時間練習。這跟美國中學生相比起來，已存在很大差距。而在美國，中學里的社團活動、義工活動都非常多，中國學生更是只能望其項背。

留學推薦信在大學錄取中有著不可替代的作用，非常重要。無論是學校的總體報告的推薦，還是老師的畫龍點睛式的推薦，都需要建立在對學生的了解之上。短期的相處，一定不利于了解。時間越長，了解就會越充分。推薦信的客觀溢美和內(nèi)涵作用也就越會放大。

后，美國大學錄取看重的就是學生親自操刀的作文了。作文一定要用歐美西方的思維和邏輯。不然，很難得到大學招生老師的認同。思維的建立也不是一蹴而就的。

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僅從功利的、實用的角度出發(fā)，我們就不難看出，赴美高中留學早比晚好，早比晚有優(yōu)勢。

如果學生初二申請，初三去美國留學，就能過讀一個完整的美國高中。學生時間充裕，按部就班，從容就學，一切有條不紊，拿著完整的美國高中成績敲開美國大學名校之門，這是理想的。高一和高二再去美國，學生要面臨學分轉(zhuǎn)換問題，要承受轉(zhuǎn)換學分的損失，還有學分折抵后的選課難題。但還趕得及，就是時間安排上要緊張很多，學生要辛苦很多。高三去讀美國高中，就晚了。入學沒有幾天就開始大學申請，根本趕不及。而且美國高中基本不收12年級的插班學生。留學美國高中要趁早，的確有道理。

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