"只有考不上的名校、沒(méi)有讀不起的名校。"雖然美國(guó)名校的學(xué)費(fèi)比較昂貴，但是美國(guó)名校也一奉行這樣的準(zhǔn)則，不讓的學(xué)生因?yàn)樨?fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi)而無(wú)法入讀。

如何順利拿到美國(guó)名校的獎(jiǎng)學(xué)金？需要滿足哪些條件呢？近年來(lái)，隨著成績(jī)的申請(qǐng)者越來(lái)越多，未來(lái)名校對(duì)國(guó)際學(xué)生的要求越來(lái)越高，一般需要滿足一下幾個(gè)條件：

一、語(yǔ)言成績(jī)要非常

通常國(guó)外的老師很看重學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)，他們認(rèn)為只有語(yǔ)言非常的學(xué)生才能在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色，沒(méi)有障礙。所以想要申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金托福至少要100分，但是目前很多學(xué)生都很重視語(yǔ)言成績(jī)，所以為了成功率語(yǔ)言成績(jī)好達(dá)到105分以上。

良好的SAT成績(jī)對(duì)于想申請(qǐng)美國(guó)本科院校獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生有非常大的幫助，尤其是那些想拿獎(jiǎng)學(xué)金讀美國(guó)本科前50名院校的學(xué)生。申請(qǐng)美國(guó)前100名院校獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，基本的SAT的成績(jī)?yōu)?800分。申請(qǐng)前50名院校的考生，低要達(dá)到2000分。前二十的院校要求更為苛刻一些，至少需要達(dá)到2200分。

二、GPA的成績(jī)是重中之重

GPA就代表了學(xué)生之前的學(xué)習(xí)好壞，所以GPA越高也能體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，美國(guó)老師尤其喜歡看到學(xué)生的GPA逐年提高。如果一個(gè)學(xué)生在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)一般，但是通過(guò)努力之后有了很明顯的提高，這也是美國(guó)名校很看重的。所以對(duì)于高一階段學(xué)習(xí)并不是特別的學(xué)生，提早做規(guī)劃還是有希望的，千萬(wàn)不要偏科，美國(guó)名校很重視學(xué)生的全面發(fā)展。

就目前的趨勢(shì)來(lái)看，想要申請(qǐng)全獎(jiǎng)GPA低不能低于3.5,這是留學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)所致。當(dāng)然有的專(zhuān)業(yè)難度系數(shù)比較高，很難達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但考生要盡力而為。 中國(guó)大部分學(xué)校的評(píng)分都相當(dāng)嚴(yán)，很多實(shí)際成績(jī)很的學(xué)生把分?jǐn)?shù)換算成GPA后卻還不夠3.2,為了消除這種不利，可以采用兩種方法：一是在成績(jī)單或是推薦信以及讀書(shū)計(jì)劃中說(shuō)明這種GPA實(shí)際上是由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格而導(dǎo)致的。二是在提供成績(jī)單的時(shí)候，列明這樣的成績(jī)?cè)谌?，或是全系所排的名次以及百分比?/p>

三、名列前茅一定會(huì)給學(xué)校留下良好印象

如果學(xué)生的排名在學(xué)校中非?？壳?，這對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金有很大幫助，尤其是全獎(jiǎng)，學(xué)生還要注重班級(jí)及學(xué)年排名。美國(guó)大學(xué)比較看重學(xué)生的班級(jí)排名，如果GPA不是很高但是在一所名校排名靠前，一樣會(huì)申請(qǐng)到高額獎(jiǎng)學(xué)金的。在美國(guó)top30名校中，基本找不到平時(shí)排名靠后的學(xué)生的身影，年級(jí)排名大多是在1%-10%.

四、豐富的課外活動(dòng)必不可少

在注重標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)的基礎(chǔ)上，所有學(xué)校都希望招到的學(xué)生具備領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、管理能力和社會(huì)責(zé)任感，也希望招到的學(xué)生有獨(dú)特的個(gè)性，有創(chuàng)造力。想了解學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力，主要是通過(guò)學(xué)生的課外活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的。想了解學(xué)生的獨(dú)特性，也需要看學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷。隨著申請(qǐng)美國(guó)名校的高分學(xué)生越來(lái)越多，課外活動(dòng)已經(jīng)成為衡量學(xué)生是否的重要標(biāo)尺。那么，什么樣的課外活動(dòng)是美國(guó)名校所看重的呢？

對(duì)于這個(gè)方面，的家長(zhǎng)和學(xué)生都存在一定的誤區(qū)，為了豐富個(gè)人經(jīng)歷，普遍存在的情況是，課外活動(dòng)方面采取簡(jiǎn)單"復(fù)制"的方法，"文書(shū)"包裝虛假和盲目化，這很容易被招生官識(shí)破。

一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課外活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)校社團(tuán)、社區(qū)服務(wù)、體育活動(dòng)、暑期打工，只要變成一窩蜂的流行，就失去了競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)多數(shù)人進(jìn)行相同的活動(dòng)時(shí)，名校無(wú)法從這些活動(dòng)上分析一個(gè)學(xué)生的特質(zhì)，便無(wú)法做出選擇，只好放棄評(píng)估這些學(xué)生。

美國(guó)大學(xué)招生注重多元化，其核心就是：真實(shí)的獨(dú)特的你。名校希望自己的學(xué)生多元化發(fā)展并具備特殊才能美嘉教育的老師指出："一個(gè)成功的名校申請(qǐng)，一定要把握特殊性的申請(qǐng)?jiān)瓌t，讓考官感受到你的特殊性。" 2013年，啄木鳥(niǎo)教育學(xué)員在sat僅有2000分的情況下被耶魯大學(xué)錄取，2014被達(dá)特茅斯學(xué)院錄取并給予全獎(jiǎng)的的學(xué)生，他們的共同點(diǎn)是經(jīng)歷和課外活動(dòng)比較有個(gè)性，在經(jīng)過(guò)挖掘和包裝后，具備申請(qǐng)美國(guó)名校的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，很好的體現(xiàn)他們的獨(dú)特性。

五、申請(qǐng)文書(shū)要"漂亮"

具有優(yōu)異的托福、sat成績(jī)的申請(qǐng)者如何使自己的成績(jī)更具有說(shuō)服力？如果我們把申請(qǐng)的要素分成硬實(shí)力和軟實(shí)力的話，眾所周知，硬實(shí)力就代表我們的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。所謂的軟實(shí)力，是指文書(shū)寫(xiě)作、課外活動(dòng)、推薦信、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)等等。文書(shū)寫(xiě)作是一個(gè)需要激情、創(chuàng)造力、和想象力的環(huán)節(jié)，文書(shū)中一定要有亮點(diǎn)，才是制勝法寶。因此，申請(qǐng)者不要忽視這些"軟件"材料，很多學(xué)生正是在這些"軟件"材料上栽了跟頭，結(jié)果痛失良機(jī)。